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活动中,家委会主持人还与大家分享了自己孩子身上的一些“拖延行为”自己是如何处理的。

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    享用完丰富的午餐,补充完体力之后,大家不忘把空地上的垃圾收拾起来,扔进垃圾桶,保持公园的环境整洁。

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    两年前的这个时候,建襄小学“80后”研修社正式成立。

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    “摇篮,那个摇篮,马背上的摇篮……”建国人们轻轻哼唱,心中暗涌。...

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    同学们怀着沉痛的心情浏览着这些发生在同胞身上的苦难,不禁深思。...

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    回园后,大家纷纷讨论今天的所见所闻,言语中充满了对小学生活的向往。...

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    在为期三天的交流学习中,云南老师还参与了区教研活动——英语语音教学讲座,观看了“世外杯”教学比赛获奖录像课。...

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    随后,又根据学生年龄差异和结构比例等条件,最终确定了一、二、三等奖的获奖者名单。...

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    为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园到小学的顺利过渡,更直观更全面地了解小学,龙山幼儿园的大班老师们带领小朋友去参观了附近的东二小学,帮助孩子们近距离地感受、体验小学生的学习生活。...

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    下午,师生一行分三路进行探究城市景观文化的寻根之旅。...

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    最后,同学们来到了龙华烈士纪念馆,我校的小小龙陵志愿者刘司晨同学进行了全程导讲。...

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    同样在春游前,幼儿就开始讨论着希望见到哪些“海洋朋友”了。...

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    说些什么呢?由原因及结果,不难觉察到,说课的内容一般涵盖如下方面: 一说教学背景:针对特殊学校、面对特殊的教育对象,教学内容的选择往往体现适切性和特殊性,故首先要说清楚选择目的及侧重点; 二说学生情况:特殊的教学对象如何特殊?智力缺陷还是能力薄弱?习惯不好还是态度不佳?这就要求教师对学情有充分的把握和密切的关注,这样才能体现教学的目的性和针对性; 三说教学内容:如果说教学背景是针对学生而言的大框架,解决的是“为什么上这个教学内容”的困惑,那么教学内容就是针对这节课,教师“如何上”的真实展现;一般从课程目标的细化开始说起,再针对学生的某项基本需求和目标进行说明,重点说明的是本节课内容与整个教学内容之间的关系,拟用课时,如何分配课时,及阐明采用教学形式的原则。...

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    课后,前来听课的老师结合自身的教学实践经验或是困惑、思考,进行了广泛、深入交流。...

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    我们向行人分发调查问卷,拍摄沿途风景,完成社会实践调查报告。...

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    学生一开始敲门很紧张,以为做宣传是件很困难的事,心想要是有人出来了,该怎么说?虽然在听讲座的时候做满了笔记,可学生还是担心宣传的时候会因为紧张而说不出话。...

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    大班孩子们一同去了家动力游乐中心,里面的惊险的魔鬼大滑梯和双螺旋滑梯让孩子享受刺激的游乐体验,提升他们的胆量和自信,还有孩子们永不厌倦的弹性迷宫。...

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    只要用“心”执着地去爱那些学生,就能开垦出一片学子们得以成长的沃土,就能为他们创造出一种积极向上的氛围,就能激发他们的潜能和创造力。...

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    近日,东二小学三至五年级的同学们在老师的带领下,走出校园,来到了奉贤海湾森林公园,开始了与春天的一场约会。...

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    在纪念馆的中国共产党党旗前,全体党员们重温入党誓词,不忘初心,继续奋斗。...

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    与春天相约,把欢声笑语留在无限春光里,把文明的举止和美好的心灵留在美丽的春光里。...

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    近日,樱花园幼儿园青年组就“水墨特色在个别化学习活动中的实践”为主题展开了一次观摩交流活动。...

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    快乐有趣的育种活动,不仅丰富了儿童团员和少先队员的校园内外的生活,亲身体验劳动的乐趣,更培养了孩子们耐心、细致的责任意识,培养了动手动脑的创新能力和美化环境的意识。...